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发送本地报价/仙

什么是银河官网app下载更LC发送本地提议?

我们发送本地提议描述规定的范围内,支持可用于支持识别学生适当时候。不时有些学生需要的设定时间的额外支持,以帮助满足他们的需求或改善他们的学习。做决定是基于多种因素,包括学业进步,和/或通过评估教学人员或其他专业人士进行。它也可以根据学生确保有一个顺利过渡到学校或需要支持在家中或学校通过显著变化去既可以当。一些学生将需要支持的时间更长的时间,以确保他们能有效地访问课程和进行课堂学习和学校活动完全包含。支持将由外部专家合适的学校工作人员和地方规划。此报价以取决于预算限制和政策审查的变化。

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中山大学信息报告

我们认为儿童的展示位置与各种发送需求,包括房间隔缺损,感官需求和学习困难,并乐意为您提供的条件下,我们能够满足需要,使我们让每一个孩子的进步和充分发挥其潜力的地方。

我们非常自豪,我们知道我们的学生以及个人。我们确定一个孩子谁可以通过努力:

  • 从他们以前的学校信息,包括KS 2信息
  • 关注募集的学生,家长,教师或其他机构
  • 标准化考试,包括猫入学考试和其他人,在今年年初做的结果7
  • 在他们的进展或行为显著的变化。

谁已被确定为具有额外的需求可能会收到来自教牧同工和/或学习支持部门的成员额外支持的儿童。大部分这将教室内发生。偶尔一个孩子可能被教导的主要类的外部为1:1或小群干预。那种给予将取决于孩子的需求类型和程度的支持。学生定期进行评估,通过一流的工作,也有一些专业的测试,如果合适。这包括监测可以在瞳孔的不同基团存在的趋势。

许多资源可以提供给孩子们的支持,根据查明的需要,在何种程度上正在影响他们的进步:

  • 早餐俱乐部
  • 午餐时间俱乐部
  • 社交技能组
  • 自尊组
  • 愤怒管理组
  • 筛选诵读困难症型困难
  • 读恢复会话
  • 在模拟社会技能培训的支持人员/开发适当的策略
  • 家庭作业俱乐部
  • 个性化的课程,如果合适 - 通过减少时间表或替代课程的报价。
  • 戒断组/ 1:1(如果合适的话),用于预教学或过学习
  • 需要时笔记本文字处理器都可以使用。

任何支持的有效性进行评估和审查每学期。与学生和家长协商后,根据需要不同的或额外的措施落实到位。

学习支持部门的工作人员都是训练有素,经验丰富。他们的技能,定期通过培训通过参加课程或专业的专业人士工作了,过时了。

有一个广泛的学校内专业人士谁可以对干预措施有助于地址学生的需要的网络。此外,还有外联机构谁可以根据需要,其中包括被称为:

  • 教育心理学家,
  • 言语和语言治疗师,
  • 从参与医院就医。
  • 如果这是适当的辅助技术可以使用。

鼓励家长参与所有的决策对他们的孩子被邀请到进度将讨论出席会议和评论。他们对这些场合的贡献极大重视和他们关注的问题指出,并担任孩子的upon.the意见是非常重要的,这样他/她需要的设定的目标所有权。

干预的成功的时间约定期限后评估和进一步的工作持续或不同的策略建议。在每个阶段,父母还是要在工作与学校的工作人员合作。

我们非常清楚,可以在教育阶段之间的过渡造成的焦虑。许多工作与孙中山的学生和他们的家长做在这个时候支持他们。这可以包括在今年6夏季学期给学校额外的访问,并出席SENCO小学让学生所熟悉的一些工作人员。在11年,我们在考虑建议学生和适宜放置的父母扮演一个重要组成部分,并提供与申请表格和引用完成额外的支撑。

如果有关于孩子的进步,以及如何小号任何问题,他/她可以访问特殊需求的规定,应联系与MS进行Ĵathaide(SENCO)通过平时的学习交流渠道。

如果问题仍然没有解决,然后头老师是可以讨论的关注。

如果问题需要采取进一步的行动,然后联系应该通过学校办公室,学校州长进行。

关于其他本地服务信息可以在肯辛顿和切尔西网页的皇家自治市中找到:  万维网。 rbkc.gov.uk/educationandlearning/support服务

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